Creemos que el uso de los weblogs es parte fundamental en el campo didáctico, ya que su uso favorece otro aprendizajes que pueden permanecer ocultos en los objetivos principales educativos, además de suponer un soplo de aire fresco en las relaciones de socialización entre profesor y alumno, ya que se realiza en un espacio más abierto e informal que el aula. La construcción y el mantenimiento de los weblogs, convenientemente canalizado y observado por el profesor, puede contribuir al logro de algunas de las capacidades que se exponen en los Decretos de Educación Secundaria y Bachillerato. El trabajo realizado en el aula con los blogs tendría como principal objetivo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, para así servir de herramienta sencilla de la alfabetización digital, y utilizar las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.” El estudiante no sólo muestra a otros compañeros sus habilidades lingüísticas o gráficas sino que también recibe información y aportaciones de otros alumnos o incluso del profesor, por lo que se establecería un amplio diálogo, abierto y muy enriquecedor.
Por lo tanto el alumno aprendería a exponer su propio pensamiento, a defenderlo, justificarlo y enriquecerlo, sabiendo tolerar la opinión de los demás, participando en actividades grupales. Todo esto desde la revisión siempre constante del profesor, que con su propio blog también estaría en contacto con sus alumnos fuera del aula, proponiendo o desaconsejando el uso de ciertas páginas, ayudando al alumno a dar forma a su trabajo, así como evaluándolo o aportándole soluciones.
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